La web-série a été réalisée à St Jo avec des acteurs de St Jo (élèves et enseignants) par des étudiants en Arts du Spectacle de Poitiers. Le premier épisode est sorti le dimanche 15 février, et un épisode sortira tous les dimanches jusqu'au 21 mars date des Portes Ouvertes du collège. Le dernier épisode sera d'ailleurs projeté en avant-première lors des Portes Ouvertes et sera mis en ligne le lendemain.
Cette série a aussi pour objectif de lutter contre les idées reçues sur l'enseignement privé"

Deuxième épisode du film institutionnel LES ANNÉES JOSEPH qui aborde la pastorale. La pastorale repose sur une proposition de découverte ou d'approfondissement de la foi chrétienne. Mais, elle permet aussi aux enfants de débattre ensemble sur des sujets divers et variés.

Troisième épisode :

Quatrième épisode :

Cinquième épisode :

Les Portes Ouvertes :

Le 5 février 2015, les élèves de 6ème, 5ème et ULIS qui participent à l’option chorale ont assisté au concert pédagogique Django Djazz donné par la compagnie Les Mains dans les Poches. Ce spectacle mêle théâtre et musique avec un seul comédien-chanteur, Djangor le Magnifique arrière-petit-fils de Django Reinhardt. Ils ont ainsi découvert le jazz manouche, sur un plan technique, notamment "la pompe manouche" si caractéristique de son aïeul, mais aussi d'un point de vue culturel par un retour historique sur ce style né dans les années 1930. Les élèves ont également pu appréhender la place des nouvelles technologues dans les pratiques musicales avec une expérimentation de la technique de jeu avec une pédale de sampling.

Par ailleurs, cette rencontre avec une autre culture favorise l'estime de soi et le respect des autres. Elle s'inscrit ainsi dans le projet d'établissement de St. Jo.

"Et si l'on demandait aux élèves de 5èmes ce qu'il pensent de St Jo?
Toutes ces phrases ont été retranscrites telle qu'elles ont été données par les élèves."

Les élèves ont une heure de cours d'arts plastiques par semaine.

C'est un enseignement qui prend appui sur une pratique dans laquelle s'articulent action et réflexion, intention et attention.

L'élève sera amené à développer de multiples compétences comme :

• être curieux

• être créatif

• être sensible

• être ouvert d'esprit

• être tolérant

• être autonome

• être organisé

• être coopératif

Chaque niveau comporte un axe de réflexion spécifique.

6^ème : L’objet et l’œuvre

La classe de sixième est consacrée à des investigations multiples invitant toutes à établir une relation sensible aux objets, par leur fabrication, leur représentation, et leur mise en espace.

5^ème : Images, œuvre et fiction

A ce niveau, le travail sur l’image s’attachera en premier lieu à étudier ce qui différencie les images qui ont pour référent le monde sensible, réel, de celles qui se rapportent à un univers imaginaire,

fictionnel.

4^ème : Images, œuvre et réalité

Le programme de quatrième a pour objectif de développer la capacité des élèves à analyser et à interpréter les images et plus particulièrement celles qui entretiennent sous un abord direct,

un rapport complexe avec la réalité.

3^ème :L’espace, l’œuvre et le spectateur

Les situations d’enseignement ouvrent sur l’étude de l’espace comme matériau de l’architecture et des œuvres environnementales, l’espace comme dimension de la réalité à expérimenter physiquement, l’espace comme dimension de dialogue et d’interaction entre l’œuvre et le spectateur.

Voici un aperçu des productions des élèves :